Đổi mới phương pháp, lấy trẻ làm trung tâm

Trong tiết học STEAM tại lớp 5 tuổi A, Trường Mầm non Thụy Trình, em Nguyễn Đức Anh tỏ ra vô cùng hứng thú khi được cô giáo Nguyễn Thị Mến hướng dẫn nhận biết các con vật, làm quen với hình khối và tập đếm bằng những nguyên liệu đơn giản như: hạt bưởi, hạt na, hạt đỗ... Cô Mến cho biết: Để giúp trẻ phát triển tư duy logic, khả năng quan sát, tôi luôn truyền cảm hứng, khơi gợi sự sáng tạo ở trẻ thông qua đặt câu hỏi gợi mở, giúp các em tự khám phá và đưa ra suy nghĩ riêng. Cùng với đó, tôi còn đổi mới phương pháp giảng dạy, ứng dụng phương pháp giáo dục STEAM trong tổ chức các hoạt động hàng ngày cho trẻ; đồng thời, đưa ra các tình huống cụ thể nhằm kích thích trí tò mò của các em. Qua các tiết học có ứng dụng phương pháp giáo dục STEAM, tôi thấy trẻ mạnh dạn, tự tin hơn, có kỹ năng làm việc nhóm, thuyết trình, từ đó trẻ sẽ dần hoàn thiện kiến thức, kỹ năng giải quyết những vấn đề xung quanh trong cuộc sống, phát triển năng lực toàn diện.

Cô giáo Phạm Thị Nguyệt, Hiệu trưởng Trường Mầm non Thụy Trình cho biết: Ngoài thực hiện chương trình giáo dục mầm non của Bộ Giáo dục và Đào tạo, nhà trường còn áp dụng phương pháp STEAM - phương pháp giáo dục tích hợp trong giảng dạy, đáp ứng tiêu chuẩn giáo dục toàn diện trong mô hình trường mầm non hạnh phúc. Nhờ đổi mới phương pháp giáo dục, học sinh phát huy khả năng sáng tạo, phát triển tư duy logic nên tỷ lệ trẻ đạt yêu cầu về phát triển nhận thức, ngôn ngữ, thẩm mỹ, kỹ năng xã hội, thể chất của nhà trường đạt trên 90%; tỷ lệ trẻ chăm ngoan đạt trên 95%. Công tác chăm sóc sức khỏe cho trẻ ngày càng được cải thiện, tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng giảm còn 3,1%. Trường được công nhận đạt chuẩn quốc gia mức độ II.

Mong muốn tạo niềm vui cho trẻ đến trường mỗi ngày cũng là mục tiêu của cán bộ, giáo viên Trường Mầm non Thụy Quỳnh. Cô giáo Vũ Thị Phin, Hiệu trưởng Trường Mầm non Thụy Quỳnh cho biết: Năm học 2024 - 2025, Trường có 387 học sinh, với 14 nhóm lớp. Nhà trường có 31 cán bộ, giáo viên, nhân viên; 100% đạt chuẩn chuyên môn, trong đó 94% trên chuẩn. Nhà trường gắn thực hiện kế hoạch năm học với mô hình trường mầm non hạnh phúc, chú trọng xây dựng chương trình phát triển giáo dục phù hợp với điều kiện thực tế của địa phương; áp dụng phương pháp giáo dục hiện đại trong quá trình giảng dạy, học tập thông qua giáo cụ, học cụ, video; tăng cường đầu tư cơ sở vật chất, trang thiết bị trường lớp như: khu vườn cổ tích, góc vui chơi, trải nghiệm cho trẻ cảm giác thích đến trường, đến lớp. Được sự hỗ trợ của MTTQ huyện Thái Thụy, năm học 2024 - 2025, nhà trường được đầu tư xây dựng nhà đa năng với tổng kinh phí 450 triệu đồng, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục.

Nhân rộng mô hình trường mầm non hạnh phúc

Lấy cảm hứng từ mô hình trường học Happy School của UNESCO, trường học hạnh phúc bao gồm 6 tiêu chuẩn, 3 tiêu chí cốt lõi; trong đó 6 tiêu chuẩn gồm: cơ sở vật chất, cảnh quan trường học; môi trường giáo dục an toàn; hoạt động dạy và học; công tác giáo dục toàn diện; xác định sứ mệnh, tầm nhìn, giá trị cốt lõi của nhà trường; xây dựng các mối quan hệ trong và ngoài nhà trường; 3 tiêu chí cốt lõi gồm: yêu thương, an toàn và tôn trọng. Bám sát các tiêu chuẩn, tiêu chí này, thời gian qua, các trường mầm non trên địa bàn huyện Thái Thụy đã và đang nỗ lực thay đổi diện mạo, cảnh quan môi trường, đa dạng hóa các hoạt động dạy và học, tăng cường tương tác, tạo môi trường lý tưởng để trẻ cảm nhận trường học là ngôi nhà thứ hai, là nơi mang lại hạnh phúc, vui vẻ.

Cô giáo Trịnh Thị Vượt, Hiệu trưởng Trường Mầm non Thụy Thanh chia sẻ: Hiện nhà trường có 245 trẻ đang học tại 9 nhóm, lớp; 22 cán bộ, giáo viên và nhân viên. Thực hiện mô hình trường mầm non hạnh phúc, năm học 2024 - 2025, nhà trường chú trọng tạo không gian trong và ngoài lớp học sạch, đẹp, an toàn, thân thiện và phù hợp với từng lứa tuổi; tích cực tổ chức các hoạt động trải nghiệm, rèn kỹ năng sống cho trẻ với các chuyên đề như: “Tháng 3 yêu thương”, “Món quà tặng cô”, “Chiến sĩ khỏe, chiến sĩ khéo”... Nhà trường cũng luôn chủ động phối hợp với phụ huynh nâng cao chất lượng chăm sóc, nuôi dưỡng, giáo dục trẻ; 100% trẻ được khám sức khỏe định kỳ 2 lần/năm học. Ban Giám hiệu nhà trường luôn động viên giáo viên nỗ lực, cố gắng vì sự phát triển của nhà trường, sống chân thành, tôn trọng nhau, yêu thương, quý mến trẻ. Khi cả cô và trò đều có tâm lý thoải mái, trẻ thích đến trường, cán bộ, giáo viên đoàn kết thì trường học chắc chắn sẽ hạnh phúc.

Ông Nguyễn Văn Thuy, Phó Trưởng phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Thái Thụy cho biết: Năm học 2024 - 2025, huyện Thái Thụy có 48 trường mầm non với hơn 12.000 học sinh. Để nhân rộng mô hình trường mầm non hạnh phúc, thời gian tới, Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện tích cực chỉ đạo các nhà trường bám sát các tiêu chí để thực hiện; huy động nhiều nguồn lực mua sắm trang thiết bị, đồ dùng, đồ chơi giúp trẻ phát triển tư duy; xây dựng, sắp xếp môi trường giáo dục trong và ngoài lớp phù hợp, kích thích sự sáng tạo và ham hiểu biết cho trẻ, tạo điều kiện cho trẻ được tham gia các hoạt động mọi lúc, mọi nơi; nâng cao năng lực giáo viên gắn với sinh hoạt chuyên môn, bồi dưỡng kỹ năng làm, sử dụng và bảo quản đồ dùng, đồ chơi, trang thiết bị dạy học; tăng cường phối hợp giữa nhà trường với gia đình, cộng đồng trong nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ. Cùng với đó, Phòng đẩy nhanh tiến độ thực hiện chuyển đổi số, ứng dụng công nghệ thông tin nhằm nâng cao chất lượng công tác quản lý và tổ chức các hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ; tăng cường kiểm tra, dự giờ các hoạt động của các nhà trường.

Trường Mầm non Thụy Trình (Thái Thụy) tích cực triển khai mô hình xây dựng trường mầm non hạnh phúc.

Nguyễn Thắm